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默默无闻 甘于奉献

默默无闻  甘于奉献

 —— 记第二实验小学教学能手  崔秀芬   


崔秀芬,第二实验小学一名普通的数学教师。

自参加教育教学工作20年以来,满怀着对教育事业的无限忠诚,勤奋敬业、默默耕耘、不懈奋斗,在教书育人这个平凡的工作岗位上,留下了一串串平凡而又闪光的足迹:200412月被评为“莱西市小学数学教学能手”;20066月撰写的论文《让学生学会倾听》获山东省二等奖;20069月被评为“莱西市中小学德育先进个人”;200611月撰写的论文《小学生数学主体性教学探索》获国家级一等奖;20077月被评为“莱西市小学教学工作先进个人” ……

 

严于律己,为人师表   

“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。”热爱教育事业的她,一直在践行着这句格言。为了提高自己的教学水平,适应新形势下的教育工作,她积极主动地学习专业知识,参加学校每周一次的业务学习,平时挤时间通过各种媒体了解信息,认真做好学习笔记。她始终坚持面向全体学生,关心每一位学生,视学生的点滴进步为己任。工作中用教师职业道德规范严格要求自己,以身作则,为人师表。走近她,你会发现,她做任何一项工作都是脚踏实地、尽心尽责。20096月,她感觉身体不适,到医院检查,医生建议休息治疗,但为了不给学生耽误课,坚持利用晚上时间到医院输液,学生和家长了解情况后非常感激。作为一名人民教师,她心甘情愿把一生放在教育这片沃土上辛勤耕耘,无私奉献。

 

勤学业务,投身课改

    工作以来,她一直承担小学数学教学任务。她勤于学习,精于业务,乐于奉献。新课程改革以后,作为一名青年教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。她利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,多篇教育教学论文获奖。2007年撰写的论文《让数学课富有生活气息》在《莱西教研》和《教育与教师》上发表,2008年撰写的论文《培养学生良好的学习习惯》获莱西市一等奖,2006年、2007年出示过莱西市级公开课。在自身学习上,她也不甘落后,苦练内功,坚持天天练习粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话;积极学习投影片的设计,多媒体课件的制作;潜心研究课堂提问的艺术,学生评价的方法,逐步练就一身扎实的教学基本功,在教学上,她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教。她能出色地完成自己的教育教学工作,以质量为本,精心组织课堂教学,积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习,使学生全员、全程、主动参与教学过程,提高40分钟的教学质量。每上的一节课,她都做好充分的准备,在备课过程中认真领会新课标精神,吃透教材,根据教材的特点及学生的学习情况设计教案。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿,平时她能充分利用时间切实加强培优补差工作,从转变学困生的学习态度入手,努力培养她们对数学学习的兴趣,使她们在兴趣的引导下,改变对数学学习的厌倦感,产生积极的学习欲望。学生们总是喜欢上她的课,她的教学成绩也是常年位于级部前列。

 

爱生如子,严而有度

 多年来,崔秀芬时时刻刻关心学生、爱护学生,用她自己的话说“对学生要像对自家孩子一样”,充分体现了她为人师的高尚情操。

她把自己学到的班级管理经验与实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。担任班主任工作期间,在班级工作中始终坚持“班级工作无小事”的理念,时刻关心班风,学风建设,关心每一个学生的发展,在每天繁琐的日常工作中不断积累工作经验。在学生的教育工作中她做到心中有爱,在爱的基础上做到严而有度,严而有法,坚持正面教育,关心学生,爱护学生,言传身教。今年她所教的两个班,三年级四班学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上有问题也不敢问老师,怕作业分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了学习成绩。对此,她狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。三年级三班差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些学生经常不及格。她找到这些学生,逐一了解原因,对症下药解决问题。对数学不感兴趣的学生,就跟他们讲清数学的重要性,讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣;对努力程度不够的学生,帮他们制定切实可行的学习目标,时时督促他们,帮助他们;对基础差的学生,就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不怕失败,增强信心,平时多读多练,多问几个为什么。对有进步的学生,则抓住机会,及时地表扬鼓励。在做好班级工作的同时,对个别偏科“瘸腿”的学生,经常利用星期天、节假日进行免费辅导,单独辅导过的学生达80余人次,得到家长的广泛好评。 正是她这样多少年如一日地爱护关心学生,在师生中树立了极高的威信,感化了学困生,激励了全班学生。

    不断的努力,不断地进取是她的个性。在20年的从教生涯中,崔秀芬时时以一名优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。在荣誉面前,她谦虚谨慎,不骄不躁。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”在全面实施素质教育的今天,她更是信心百倍地在教育教学岗位上默默地耕耘着,无私地奉献着,孜孜地追求着,用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

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