在养育儿童的过程中,父母行为的影响力是否被明显高估了?

发布时间:2017/01/08 07:03:30 投稿: 网友投稿

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导读: 【别酒盈觞的回答(25票)】: 很期待看见从基于发育神经科学的教育心理,以及从流行病的统计学证据来讨论的答案。毕竟个案观察和common sense推理不是很靠谱。就第一时间想到的几个例子,抛砖引玉。 早期父母行为对于神经发育上影响是很大。比如: 1)婴幼儿期...

【别酒盈觞的回答(25票)】:

很期待看见从基于发育神经科学的教育心理,以及从流行病的统计学证据来讨论的答案。毕竟个案观察和common sense推理不是很靠谱。就第一时间想到的几个例子,抛砖引玉。

早期父母行为对于神经发育上影响是很大。比如:

1)婴幼儿期对于小孩的无视,会对严重影响他们和人交往中正确的情绪识别和符合社会习俗的反应(影响了社会交往相关和奖赏系统相关的回路?),从而造成社交障碍。

2)幼年生存环境缺乏安全感(比如父母在小孩面前过多的吵架或暴力),也会影响HPA轴发育,容易造成成年后压力应激异常。

3)语言环境对幼儿语言习得也是明显的。幼儿的听觉发育受到接触语言的统计特征影响,有点类似于用进废退。有人做过日美幼儿听力实验,发现由于日语中由于缺乏r,l区别,两种语言环境下的幼儿在1岁不到的时候在r,l的辨别能力还比较接近,但2岁时两组幼儿的差异就开明显了,即日语环境下的娃听不出来这种差异了。随着听觉皮层发育,在多少岁之前(3岁?5岁?)这种差异还是可逆的,过了以后就不可逆了。(补充:好像是和突触有关,记得仿佛1~2岁突触最多,然后逐渐被trim掉)

《怪诞经济学》里面有一个章节有个关于父母对子女教育的社会研究,基于统计的社会学结论大致是:It does not matter what you do; it only matters who you are. 统计意义上讲,你给小孩做什么事情(比如给他报班或者买很多书放在家里)影响甚微,但你是什么人(比如你的职业你的社会圈你怎么做事情)却对小孩有明显影响。言传远不如身教。

教育系研究方法课上讲过,家庭经济社会状态(SES)是一个很强的predictor,不管做什么研究,往往都需要对SES进行控制。很难区辨其中哪些是纯粹的父母行为,因为父母行为和经济状态密切相关了。

就Nature or Nurture问题, 也有不少做同卵双胞胎跟踪的。里面也有不少讨论养父母行为的。

【香菇炖洋芋的回答(1票)】:

分情况讨论

像我这样从小一家三口且周围亲友不多的,受到的影响相当大,即使是心理上强烈反抗这种影响,也是这种影响所致,然而我还是避免把父母影响老塞脑子里,自缚手脚的心理暗示不仅于事无补还会恶性循环

但是这世上很多人并不是在父母身边成长起来的,即使父母养育,个性、环境也有所不同,只考虑父母养育权重肯定不可取,优先全要素分析,再分类要素分析,是常识性步骤

【小礼物的回答(1票)】:

父母影响的比重,不同的家庭肯定是不一样的。

这和家庭外部的环境,生活方式,以及孩子的身体、感官因素都相关。最终就是有的孩子“易感性”高,有的低。

但是总体来说影响还是很大的。

从现阶段来看,我国的家庭教育是跟不上社会教育的发展的。

【钟声的回答(3票)】:

我进入教育行业的时间不长,但由于是培训机构,能够更多地时常同家长以及孩子同时打交道,所以在我看来父母对孩子的影响会比我们想象的还要大,尽管孩子会受到很多其他人的影响。

我有一个很调皮的学生,第一次上课时,他的父亲有和他一同前来听课。课上这个孩子很不守纪律,我本以为他父亲在,会有一定的作用,结果咩都没有。课下,他的父亲又找到我说希望对孩子严格些云云,说孩子更听老师的话。但事实是家长和老师以及那么多同学都在现场的时候,这个孩子尚且如此,我一个一周只见一次的补习老师又能起到什么积极作用呢?

我不方便去评论孩子的家长如何如何,但是可以想见的是这个孩子在家里是什么样子,受了什么样的影响。

再说我自己,我并非出生在一个有着很高修养的家庭。但是,我的母亲在我小时候做的以及交给我的道理依然清晰,并时时给我新的启示。

我有时候特别想问一下她,她,一个普通的长于农村,小学便辍学的人怎么会知道那么多道理。但近几年来,我渐渐发现那些道理都是中国传统家教的一部分,不是通过写在本子上,就是一代一代地影响下来的。

【我胸有猛虎的回答(4票)】:

我觉得是严重低估了父亲的影响力,而把父亲应负的责任转嫁到了母亲身上。

“男人负责玩、女人负责养”成了现在最常见的亲子模式,而且这样的男人还自认是好父亲。

【yystella的回答(1票)】:

影响是你看不到的。没有影响是不可能的。如果你是一个自觉能力强的人。总在反思自己和他人的行为与模式。但是这不能说明没有影响。有时候影响是潜意识的。我现在养了2个小孩,40几岁的年龄,突然觉得自己的某些表达方式正是我一直讨厌的,却正在对我先生说的。正在改善中。共勉!

【黑夜云无的回答(8票)】:

并没有被明显高估,恰恰相反,很多不懂儿童心理不懂如何教养儿童的家长明显低估了自己平时的一举一动对儿童的杀伤力。

孩子的学习是从模仿大人开始,特别是幼儿,他们的感官对世界是完全开放的,他们对外界的一切照单全收,也把自己变成这个世界(把外界看成是自己的延伸,在孩子的思维还未发展到下一个阶段的时候,孩子会认为整个世界都是属于他的,孩子还没能把自己与外界割裂开来)。所以孩子不仅仅模仿世界的外在事物,也模仿世界内在的活动。对幼小的他们来说,大人(特别是孩子的父母)如同无所不能的巨大存在,是他们心目中的专家。所以我们在与孩子相处的时候,要时时保持警觉,意识到自己的一举一动与一言一行都是孩子的典范。孩子以为大人是万能的,他们也期待看到大人对自己热诚的态度,有鉴于此,大人应该透过语言行动和思想,表达对孩子的尊重,同时也要用尊重的态度来对待其他人事物。

孩子是一面镜子,反映大人对待他的方式。大人不懂得尊重孩子,对他们大呼小叫,没有让孩子感受到自己被尊重,孩子稍微长大点,或者到了青春期,就会反过来对父母大呼小叫。

我们尊重孩子的物质体,所以不打孩子;尊重孩子的内在,所以不大声斥责孩子;我们也尊重其他的人事物,所以总是保持轻柔的语调和尊重的态度。孩子并非透过大人的指令或教导来进行学习的,而是从大人的一言一行学会自己与世界的关系。教养幼儿,对他们下指令,要求他们把孩子摆好,衣服挂好,对他们而言是没有意义的。父母必须以身作则,做给孩子看,而不只是出一张嘴,喋喋不休,耳提面命。

没有人生来就懂得如何做家长,我们成为了孩子的父母并不代表我们懂得如何做一个好的父母,给孩子合适的教养。题主说到心理阴影,如果孩子受到家长的不恰当教养和对待,确实很容易产生心理阴影和心理创伤,因为孩子小的时候很幼小,他们对这个陌生的世界充满了不安全感,他们需要家长的爱和他们温柔的对待来建立自己的内在安全感。在这方面,家长是把双刃剑,他们能够用爱和温柔让孩子建立安全感,健康成长,他们也能够用不恰当的对待摧毁孩子缩小的心灵。心理阴影和心理创伤不像我们外在的伤疤那样能够被肉眼观察到,所以我们不容易发觉出来。就算家长发现孩子的行为出现偏差,由于缺乏育儿方面的先进知识,多半只会归因于孩子本性问题,而着眼于要求孩子改变外显的行为偏差,但是却发觉收效甚微。这就是典型的治标不治本,孩子的内在出了问题,必须从孩子的内在入手解决。

所以,家长们,你们是孩子心中无所不能的巨人,请不要辜负了孩子对你们的信任和期望。

【小礼物的回答(3票)】:

总体来说,年龄越小,影响越大。同年龄段,孩子的安全感建立越差,影响越大。

三岁半四岁左右开始受同伴影响,极端被孤立等。

入学后开始受老师影响,父母的影响开始变小(极端行为依然影响大)。

综上,最重要是从婴儿期起建立充分的安全感。

【feeluan777的回答(4票)】:

父母的行为影响很重要很重要很重要.以下图片文字一样重要.根据Vygotsky的 social development theory 来看,幼儿的一切社会活动会对孩子产生深远的影响.父母作为孩子的第一任直接教育和保育对象,他们的言行对孩子的语言,认知,情感和健康发长产生了直接影响.

父母的吵架,会让幼儿处于一种焦虑的状态,会影响幼儿和父母的关系和其他人的人际交往. 之前在国内一个幼儿园实习,一个小孩子比较跋扈,动不动就是伸手打其他的小朋友或者骂人什么的. 后来通过家长才知道父母感情不合,经常吵架或者双方动手. 之后再一方妥协. 这让幼儿产生了固定思维,我打赢了我就胜利了. 从这方面来说,父母绝对是幼儿教育的一面镜子, positives and negatives are both involve in it. 现在在幼儿教育资源缺乏的我国,家长更需要放更多的精力去培养小孩,切忌让不当的言行影响幼儿身心发展. 写完去睡觉. 晚安

【大洪的回答(2票)】:

中国的幼儿教育最失败的地方就是大人对小孩的承诺不当真。一次在外婆家,我和10岁的弟弟打牌,输了做深蹲,本人两十!后来我爸看着好玩也来,答应了做深蹲,赢了还好,输了就耍赖,不做,弟弟兴趣一下没了大半,我打发老爸走开,和弟弟继续打牌,一个下午,我净输了,当着一大家子人的面,我做了几百个深蹲,第二天简直腿疼,但弟弟却很开心,更喜欢跟我玩。我对弟弟妹妹从来都不好,没有任何特殊照顾,一点都不宠爱,疼爱都勉强,但他们特别喜欢跟我玩,因为我输了会接受惩罚,说话算话。这也许就是中式教育里最严重的问题:不给孩子尊重。以“他们还小”为理由,以“自己是大人”为借口,建立了不平等的关系,这对孩子们的成长百害而无一利。为什么同龄的外国人往往比中国人更成熟负责,更有独立的人格思想。正是因为他们从来都得到了同等的地位和尊重。

【大洪的回答(1票)】:

我觉得这种影响是潜移默化的,是深入潜意识的,孩子身上很多问题他们自己所意识不到的,仔细观察下他们的父母,会发现这些问题会有相似之处。

【小狮子的回答(1票)】:

匿名偏个题,就说本人的个例吧,也不能一般化。

当年我爸农民,初中肄业,祖辈河北种地,进北京打工,然后小赚一笔,认识我妈。我妈五个兄弟姐妹,腿部有残疾,走路靠辅助,学历杂牌大专吧也就。

我从小就明白我爸什么都不懂,而且十分不讲理,我妈也没主见,明明是城里人什么都听我爸的。而且对我未来毫无规划,更别提教育我什么了。

从小到大的经历呢,还不懂事的时候,妈妈就跟我爸为了姥爷的房产归属权被舅舅们欺负,各种耍阴招我差点夭折,后来无奈搬到外城,特么是个六楼没电梯,我爸心疼我妈就想换房,结果房子让人骗走了,家里从此穷得一匹。

外城的小学老师比较菜,自己教的不行学生学不会就打学生,而我直到四年级都一直跟这些脑子可以说有点不开窍的人混在一起。幸好我们家外城的房子被骗了,就搬到内城租平房住,转了学才步上正轨。但同学还是全年级最差的班,都是进城务工人员带来的孩子。

然后在家里嘛,我妈在我上初中前一直是家里知识最渊博的,然后我上了初中她也辅导不了我了。我爸更别提了,抽烟喝酒,从小我一淘气就打我。打掏气的小孩虽然我十分反对但是也十分常见,但是tm我爸还喝酒啊,酒劲一上来就抡酒瓶子啊,我就记得我脑袋被开了一瓶。跟我爸吵架那根本他就不讲理啊,说我是你爸你就必须听我的,说我骂人可以你不行,说你信不信我直接回老家让你丫没学上(我爸工作后来就打工,一个月一千多吧,我妈残疾退休,吃低保)。

后来高中我妈又得了场大病,亲戚借了几万好歹是没事了。然后家里就更加穷了。我清晰得记得高考那年我家里只有两万块。没房没车不是废话么。同学暑假学车我都要岔开话题啊,学车费太tm贵了。

你们觉得这样的家庭培养出来我是怎么样的?

现在在全国大学top10读书。成绩还算不错。三观自认为很正,有时候觉得自己好圣母,希望人性美好之类的。。。心理超健康吧,从小到大朋友很多,性格也蛮外向的,爱运动爱打游戏爱(懒)学习。很重要的一点是我并没有遗传我爸的农村气质,从举止谈吐礼貌到品味心态,即使到了大学我都觉得我这些方面很强,尤其是在个人素质方面,好多其他省的感觉明显不如我。

有时候挺没辙的,父母对我的爱是真的,但是他们真的眼界小,对我未来毫无规划,初中高中大学都是我一手操办,他们就负责给钱。想想如果他们从小让我好好学点课外班,我也不至于在太阳下天天傻玩晒得很黑,如果能进宇宙高中人大附或者其他不错的高中(我高中也就市前50)说不定我现在已经top2了,可惜父母的局限性让我这个小孩能有什么办法呢?特别遗憾从小父母没有让我学一门乐器,特别想谈钢琴,然而上了大学还哪有时间。

反观一些有钱人家出来的孩子,父母都有见识有文化,培养出来的孩子好多没我强。反正匿名不用谦虚也没必要吹,我实话实说。

所以我有时候很困惑,我父母教育的缺陷显而易见,但优点在哪呢?真的只要爱就可以了吗?我爸小时候拿酒瓶砸我的时候我没有感受到爱,上大学每月给我打钱打电话我又觉得很暖,有时候觉得是不是我也影响了父母?我想了很久也没有想明白父母的教育对我好在哪,但从结果来看,我觉得真的有意外好的收获啊。

eof

【宇文的回答(1票)】:

我觉得还有题主也许想问小孩的天生性格到底在最后的人格中占多大比例。我觉得这部分往往被低估了。很多时候小孩有什么表现大家第一反应是家长教的。从我看到的,一个家庭里的几个孩子,至少在小时候性格是截然不同的。老大爱静,老二爱笑。老大好胜,老二聪明。。。还有男生从小就喜欢汽车火车,女孩从小就喜欢穿妈妈的高跟鞋。这些都似乎是与生俱来的。我们常常说一些人不努力所以失败,但人的专注力或好胜心天生就有区别。就像说胖子就是懒,管不住嘴,但现在不是说人对食物的兴趣和对饥饱的感受是由基因决定的吗?

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