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体育老师需要备课吗?

发布时间:2017/01/14 16:23:36编辑: 网友投稿来源: 未知

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导读: 【蒋牧野的回答(2228票)】: 作为一名潜水两年的体育老师,今天看到这个题目本来也不想回答什么,但是看到各位的回答让我觉得真是隔行如隔山,原来大家对体育老师的误解还有学校体育和竞技的体育的混淆,我有必要出来说两句,原谅我是体育老师,文字能力不太...

【蒋牧野的回答(2228票)】:

作为一名潜水两年的体育老师,今天看到这个题目本来也不想回答什么,但是看到各位的回答让我觉得真是隔行如隔山,原来大家对体育老师的误解还有学校体育和竞技的体育的混淆,我有必要出来说两句,原谅我是体育老师,文字能力不太强,首先说一下体育老师是怎么养成的。先爆照。脖子上的是哨子。

从小练体育,从100米到3000米都是国家二级运动员,不是在体校念书。体校实际上很少培养出体育老师。后来考上首都体育学院。北京市百分之八十五到九十的体育老师都是这里培养。大学的四年学习各种体育项目足篮排,田径,体操,乒乓,羽毛球,游泳,武术等等,教育学,教学心理学。运动解剖学,运动心理学,运动人体力学,营养学,康复学等等。我们是师范,所以毕业是高级中学教师资格证,可以教到高中。社会上也对教师资格证开放,有的人没有经过严格的大学全日制也考取了教师资格证,但是是初级的,只能教小学,对这部分教师的能力我是真见过,无论是对运动的理解和自身的技能都差很多很多。这部分人实际上占一半左右。所以体育老师的队伍也是参差不齐。

前面简单介绍过了,那我说说上课,现在都是模块教学,一个学期学生要学四个模块。比如我们学校高二年级,足篮排,田径,这四个模块依次学,所以还要制定单元计划。这学期我教背越式跳高,所以要拟定教学计划,从助跑,起跳,过杆,落地,一步步循序渐进的来。每节课都有计划。体育课看似简单,但是用心上好课真心难死了,我实习时候,一位特级体育老师带我,先看一个月课,别的老师上课我们就看着,一看一天,做笔记,腿发软。还晒脱皮了。后来轮到自己上课。得写教案啊,开始部分,准备部分,基本部分,结束部分,每个部分都要想好。队形的变换。调动课堂气氛。上课之前自己得练啊,比如明天教鱼跃前滚翻了,前一天晚上得好好练,要不然一下示范失败,学生会笑你的,威信也没了。所以每次做示范学生都有掌声。看似不经意的一个动作,那是平时练出来的。有一次上背越式跳高,练习背弓,需要我做示范,我前一天晚上复习了一下鲤鱼打挺,因为原地垫子上示范背弓我得躺在垫子上,示范完毕我得装一下呀,所以我就来个鲤鱼打挺,起来了。学生们一片掌声,我这个B也装圆满了。

上面说的是技术的准备,那么课堂设计呢,也得有准备。我们体育课是有前戏的,先整队师生问好,点名,安排见习生。之后准备活动,一定充分活动开。要不然学生受伤出了事故,你吃不了兜着走。基本部分就难了,照着书上教简单,可是学生是大活人啊,人家能整堂课跟着你的思路走吗,都是荷尔蒙旺盛的青春期骚年。所以还有设计的有意思,设计的有序,这个有序太重要了。就得考验我们的组织能力。教室都坐椅子上,不用组织,但是我们这个必须组织。一乱了,用我们的话叫炸了,就不好上了。

综上所说,大家也应该知道了体育老师备课的重要性,而且我们真的每次都备课。只是我们不光要写在纸上还真的练,要不然上课示范出个丑,以学生的传播速度,全学校就都知道了。宝宝心里苦。所以我们真的是靠身体吃饭。我教的是高中,真有学生不服你,所以我也没放松对自己的训练。

我看有个别的人的答案扯上这个那个。上纲上线。什么国家政策,对体育老师的偏见。竞技体育是竞技体育,是培养体育精英的,学校体育是让所有孩子都能参与锻炼,有终身锻炼的意识,体育也是育人的手段和方法。

现在社会体育是有种种问题,当年我也是当祖国的体育人才的花朵培养的,后来成为体育老师,也有许多和我一样从小练到大的孩子成了炮灰。

我们体育老师也面临很多尴尬。现在的独生子女上体育课娇气。家长也惯着,高考也不占分数比例,所以好多学生就是宝宝学习好,宝宝不想上体育。

各现在社会调侃体育之于,能否为体育老师设身处地的想想。同时我们自己也需要反思我们的过错。

用一句话结尾吧,记得上周给一个女生班上课,有四个女孩见习,拿着英语书背单词,我把课停了,我说这是体育课,我尊重我自己,我也尊重你,请你把英语书放下。

也许是我矫情,但是我必须尊重我的职业,尊重我自己。

以上所说只代表个人。

今天收到了大家的回复挑几个说一下,首先还是说抱怨学校和体制的,如果学校真让孩子天天活动,大量时间活动,家长肯定不干,因为耽误孩子学习。我们身在这个环境,不能去改变只能去适应。

我一直认为家长才是最好的老师,如果这个家庭善良,这个孩子不会太坏,如果这个家庭热爱体育,父母喜欢锻炼,孩子耳濡目染也会喜欢,一般看胖子都是一家组团出来。您挺着啤酒肚躺沙发上,刷着手机喷着中国中学生体质下降问题,喷累了倒头一睡。第二天还是一切照旧。所以多抽出时间去锻炼一下,对孩子和您都有好处,这不是甩锅。试问哪个家长回家问孩子,今天锻炼了什么,出多少汗?从小培养孩子一个擅长的习惯的体育项目对他自信心的培养有很大作用。

一个孩子只靠每周两节体育课锻炼,就算我们体育老师让他不歇着,起到的作用也不会太大。

其实就是希望大家不去抱怨,我们总觉得世界改变了我们,你变了,世界就变了。改变世界从改变自己开始。有些事总需要我们去做。

还有就是关于学生锻炼的问题,我毕业论文写的中学生体育锻炼动机的调查,本科论文简单粗暴缝缝补补全是过了。里面有一些不成熟的分析至今还记得,学生体育锻炼动机复杂多样,有些女生锻炼动机是0。有为了过得异性关注的,有为了使自己更强大的,还有为了应付考试等等。

不过一个班不可能把所有孩子的动机都照顾到。有时候学生不听或者不动真的很生气。有自己经验不足调动不起气氛的问题。有时自己也会和自己生气去怀疑自己。

我记得我实习时候带我的师傅总说一句话,佛度有缘人。我也想送给我的学生,我不是佛,你自己是佛,只有你自己能度你自己。不要浪费别人给你的缘分。不要让自己成了绝缘体。我记得我实习时候带我的师傅总说一句话,佛度有缘人。我也想送给我的学生,我不是佛,你自己是佛,只有你自己能度你自己。不要浪费别人给你的缘分。不要让自己成了绝缘体。

你来或者不来,我都在操场。欢蹦乱跳。

你爱或者不爱,我都在操场。晒得老黑。

对,我信马克思也信释迦摩尼。对,我信马克思也信释迦摩尼。

我自倾囊相授,骚年上船否?

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关于这个教师资格证的问题,好多可地方政策和每个学校不一样吧,首先体育艺术类学校是走提前批,但是从八几年开始就是本科了。从首体和北体体育教育12级以前的我知道是都发高级中学教师资格证,以后的我就不了解了。

回复中有几个骚年说运动会提高人的自信心,这是当然的了。先举几个栗子。

相信大家上学时候都一般都会有体育特长生,如果没有也会有运动特别的好的人,他们一般都会招女孩喜欢,首先因为他们他有好的身体和身材,还有就是他们有自信。

自信从哪里来呢?科学分析百度就有我就不复制粘贴了。

现在走进非洲的草原上我们祖先在寻找猎物,

突然出现一只萌萌哒兔子,大家肯定得追啊,这时候跑的最快的帅哥把兔子追到了,这时候被采果子的青春期萌动少女看见了,这个妹子会想跟着这个帅哥肯定有肉吃,还能保证下一代有肉吃,下一代有他的基因应该挺健壮的。

那奔跑的少年也会想啊,宝宝身体好啊,宝宝有妹子喜欢啊,我就是这么优秀啊,我得更优秀啊,继续锻炼!!

其他少年一看身体强壮了有妹子喜欢有肉吃啊,努力锻炼吧。好把自己的基因传下去啊。

物竞天择,这就是隐藏在我们身体里的千百年前的基因,人类是生物,就是要不断进化和适应努力把自己的基因传下去,《自私的基因》里有一句话,我们都是基因奴隶。

努力去变得优秀吧。

【乌克里的回答(844票)】:

我们体育老师特种部队出身,在学校主要教定向越野,有时教跑酷,散打。他身体素质极好,标准的穿衣显瘦,脱衣有肉类型,在学校有时飞檐走壁(可能是为了装十三给我们看,哈哈)。

我跟他学了3年定向越野。体能训练的时候,他会带我们去学校健身房,还会带我们去后山跑圈。他自己平时也经常去健身房练习。

至于备课,除了正常的备课外,他走遍学校每一个角落,实地测量每一块石头的长度,每片林子树与树之间的距离,角度。等高线什么的也画的很严谨。他用定向越野地图记录了学校十多年年的变化,算是超级认真的备课了吧。

课余时间,他还会跟同学一起练功(好像是练散打吧),他说过“我是你们的私人教练”。去年,他的一位高徒也成了特种兵。

高三毕业了,他又送了我一张最新的地图,附高考祝福语。如图

这种老师真的太难遇到了。所以说体育老师备不备课,可能跟个人个性有很大关系的吧

分割线

回来看到大家的评论,首先要道个歉,特种兵的说法是道听途说的,老师本人说并不是啊,引起了一些误会啊,真是对不起。

另外,在评论区里看到了一些高考祝福,还有深外的学长学姐,好温暖。至于日期,是个巧合吧。

【JacetheInsider的回答(1259票)】:

——————六一快乐,值此佳节之际,更一下————

回答过后第一次被顶的老高,有点受宠若惊,就一直留意着答案。

看了众多老师的答案,想集中对这些优秀的体育教育工作者说一声:辛苦了!

稍不留神,题主什么时候把问题补充了?

关于“体育是不是教育”这个问题嘛……简直够另开一个答案了(严肃脸)

不过我想其实本楼里每一位专业的体育老师,都是这个问题的代言人

为什么,因为他们正在用自己的专业以及认真,更多的是对“现实”的不服输,来告诉每一位家长和孩子:我们真的在改变一些事情!

所以我想对每一个关注体育教育事业、或者对体育教育事业心存忧虑的人说,如果你真的够关注体育教育,保不齐你已经知道了……(难道体育教育这话题真从知乎出圈儿了?)

“首届全国双十佳中小学体育教师评选在京启动”

那些未曾谋面体育课,你失去的不只是快乐

以关注体育老师开始,让社会各界重视体育教育

明白体育二字的意义:

强健其体,育之其魂!

所以真的要感谢爆炸的互联网时代和自媒体时代,普通大众,其实真的可以做些什么的

除了自身投入到运动中,影响带动身边人外,还可以借助媒体,扩大体育教育的影响力

这事儿还是被我一个朋友看到我的回答后,聊起来的,听他说某运动饮料品牌(竟然不小心在原答案中有所穿越了……神预言见回答尾部)正在筹划一个全国双十佳中小学体育教师评选……

全国!中小学!十佳!体育教师!(我看以后谁还不把体育老师不当老师了!)

真的有点泪目了,想啥来啥啊……

到时候我上连接,让楼里的诸位体育老师兄弟姐妹们都去参与参与

别让好老师全都堵死在知乎里了,你们应该去影响更多的人,去影响这个社会

让更多人感受到体育的魅力,用你们的感受及经历,为体育教育正名!

这里鸡冻地引用楼上高票 @蒋牧野 蒋老师的一句回答

其实就是希望大家不去抱怨,我们总觉得世界改变了我们,你变了,世界就变了。改变世界从改变自己开始。有些事总需要我们去做。

体育老师万岁!

——————以下为原答案———————

不请自来。没腰可卸。

请允许我在回答之前先对我国整体体育教育的失败用加粗字体叹一口气:唉!

关于这个话题我有太多想说的,所以我有预感会偏题,那么偏题之前,我需要把这个问题拆成两部分:

  1. 针对现象,也就是结合国情解读这个问题:备课是否是成为一名(中国)体育老师的必要条件?

  2. 针对原则,也就是该不该这么做:体育老师是不是应该备课?

----------------------------------说教模式的分割线-----------------------------------

一直以来,我对教育工作者是充满崇敬之情的。撇开什么园丁啊蜡烛啊之类的矫情鸡汤,我更愿意把教育者看做人类文明的火炬手,是他们让把一条条宝贵的人类经验总结成为那些记录在册,易于理解,薪火相传的“知识”,人类才得以在这片充满未知的世界上存活至今。

然而,这套情绪貌似在“中国体育老师”的身上并不很适用,正如题目所描述的体育课的情形:

总感觉体育在学校的各类学科中好像蛮有特殊性的,貌似更强调老师个人在体育方面的“修为”而不用那种第一节课讲什么第二节课讲什么地安排整理
如此典型的“中国式体育课”的描绘,除了撒野还是撒野,除了放松还是放松,一节课后乏善可陈的「学得感」,真的很难让我们对体育老师抱有同样崇敬的情绪吧?

“因为我好像真的没学到什么东西,哪怕一个crossover也好啊摔!”

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此处顺带教楼下实名反对不才的X体大某本科生一句英语:

crossover在中文语境里通常被叫做“交叉运球”,不是只有skip 2 my lou在洛克公园玩的晃得对手满地乱滚那套才叫“crossover”,看起来洋的洋词其实没有那么洋,是你姿势水平有待提高,ok?

我说希望体育老师教我个交叉运球就比你双运上篮过分了?一点都不。

最后给这位具备本科文凭的年轻人两个忠告:1,多读书少说话,2,如果一定要说,客气点。

毕竟被打脸疼了自己,累了别人。

为什么我们的体育课这么不对劲?我尽可能抛开体制问题谈谈我的看法吧,原因很简单:

淡漠

是的,整个中国社会对体育是普遍淡漠的。

我知道一定会有人不服气:我们中国在奥运会上多牛逼?多少块金牌?

我仔细回想了一下,的确,近5届奥运会,前后20年,我们中国貌似未尝掉出过总奖牌榜前三名,这难道没有侧面反映我们中国体育事业的繁荣吗?

正面回答这个问题之前,我们不妨看看中国人交出的奥运会答卷——

奥委会奖牌榜[编辑]

以下列表统计出历届奥林匹克运动会总奖牌榜,包括1896年至2014年历届夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会颁发的所有奖牌。本表不包括1906年夏季奥林匹克运动会,此届奥运会不被国际奥委会承认为正式奥运会。另外奖牌榜只计入奥运会正式比赛项目颁发的奖牌,奥运会表演项目不会被计算入奖牌榜内。

列表排列顺序根据国家英文名称顺序依次列出,会列出国家或地区在夏季及冬季奥运会曾经获得的奖牌,包括金牌,银牌及铜牌,列表不包括赛后被吊销的奖牌。奖牌数据截止于2014年索契奥运。

篇幅所限,只截取表格的前10名,足以说明问题。

哦?中国才世界第八而已嘛!

吶易腐!

哇嘎哩gong吼,这种成绩含金量比前排资本主义不知道高到哪里去了!

为什么?朝下看——

  • 人类历史上首届奥运会始于1896年

  • 1932年,刘长春首次代表国民政府单刀赴会(小生先前史料理解有误,自己啪啪打脸……)

  • 1954年中国奥委会正式成立

  • 1979为止,从奥委会成立到此刻的二十多年间,我们在奥运这件事上是毫无作为的

  • 1984年的第二十三届奥运会上,中国才首次派出225名运动员组成的的大(巨)型代表团参赛。

什么意思?中国人在挤进奥运会的圆桌这件事上整整耽误了将近一个世纪

什么意思?中国人只用了不到30年的时间收割(这个动词是认真的)奖牌。

放在LOL里,这是开局就掉线,掉到第25分钟的ADC突然网络恢复,进场就带着一身无名神装残忍屠杀,连续超神到全场懵逼的开挂侠!

你竟然问我繁荣不繁荣?结合此前“东亚病夫”这块曾经让中华民族摘不掉的title……

这叫逆天。

然而……

这“繁荣”恰恰是病态的中国体育的月之暗面(冷笑脸)。

我知道你一定很好奇中国人是怎么做到的,100年没动作,上线立刻进入收割节奏,怎么做到的?!放心,西方人跟你一样好奇。

所以千万别无视了在繁荣的背后,有一个大众所不熟知的圈子,或者说行业在撑着奥运这面功勋墙,即:

竞技体育
何为竞技体育?

——不想费脑子的话,请简单理解为学校以外、业余以外的一切比赛。

他们的终极诉求是:荣誉

没错,跟兽人一样,他们要的是荣誉,glory

大到世界级国家级的,小到省市级的

各种荣誉。

中国人好面子这事儿就不用论证了吧?

说正经的(严肃脸):

你以为童年的程菲能当一个在被风吹过的夏天的树荫下雀跃蹦皮筋儿的小萝莉?

你以为童年的张怡宁大魔王能当你一声吆喝就能唤来帮你解数学题的邻家高年级大姐姐?

你以为童年的超级丹能骑你背上跟当一个和你一起打仗和尿泥无忧无虑的熊伙伴好基友?

他们根本没有资格拥有这一切。

根,本,没,有,资,格!

why?

他们是天才,或者立志成为天才的“天才”,天才和“天才”们必须接受最严苛最核心的精英培育机制——训练,无休止的训练,直到获取荣誉的那一刻

所以造成的结果就是

——他们和你根本不在一个世界,因为他们是竞技体育运动员。

那些你早就司空见惯的欢乐童年图景,对他们而言比梦还要缥缈

因为他们的生活是这样的

上海杨浦青少年业余体校,被架在把杆上练功疼到流泪的体操小运动员

或者是这样的

体育对于他们来说就像一辆没有刹车的烈火战车,他们必须站在车上像一个战士一样拼杀到最后一刻,从上车的那刻起就已经没有选择。体育对于他们来说就像一辆没有刹车的烈火战车,他们必须站在车上像一个战士一样拼杀到最后一刻,从上车的那刻起就已经没有选择。

——王旭,资深媒体人,腾讯《大家》专栏作者

我是认真地担心图上得太多会引起大家沉重的心情从而带着我进一步跑题……

够说明问题就行了

“国家荣誉”是烙在他们脊梁骨上的信条,是每个竞技体育运动员不可推诿的宿命。

在这件事情上,体育与教育大抵是绝缘的。他们的使命就是“搞个大新闻”。

所以每当在电视节目上,一些专业运动员用调笑的口吻去讲述“台下十年功”的故事时,我是笑不出来的,因为我明白这背后意味着什么,再看看中国的体育教育,我更笑不出来了。互联网上有数以百万计的的关于专业竞技体育运动员有多“苦”(打引号是因为这个词实在不足以形容他们的付出之巨)的资料,有鸡汤,有鸡腿,我就不在这赘述了。

我更想用一张图解释我为什么笑不出来

一时起意用PPT现画的,应该够表述清楚了,不明白的留言,我会进一步解释

不过我都画这么清晰了,应该不用了吧……(笑)

算了我还是补充说明下……

  1. 图中X轴越靠左代表越轻视体育;原点即均衡态,也就是我们理想的教育模式;越往右代表越重视体育的教育模式。两边都是比较极端的,不可取的。

  2. Y轴代表资源的分配量,我整合考虑很多因素,比如:资金的投入、人才的储备、舆论的导向、社会的重视、心理的接受……这是个在数学上不那么严谨的综合指标,但说明问题绝对够了

  3. 弧形曲线代表在X轴上的某个点Y轴的连线,即在X的某个程度(模式)上,Y轴资源的分配量(直说是函数不就好了嘛……)

所以,单单用“重文轻体”的所谓普世价值观来解释体育教育问题,实在太单薄。

真正的根源是资源失衡

于是中国的体育教育就在这样的综合作用下产生了一个“完美”的死循环:

所以在这样的体育教育大环境下,为什么会有“中国式体育课”很清晰了吧?

因为备课显然不是体育老师的直接需求。

回归到题目的问题:体育老师是否有必要备课:

我想,影响答案的因素已经与教育本身无关了,取而代之的是:绩效考核、主任心情、校长脸色之类的局外因素了。

有必要或者没必要,我想都一定不是大家想要的答案吧。

那么从“竟然能问出这样的问题”看来,“中国式体育课”已经快让我们忘掉如何进行体育教育了,如果体育教育仍有意义的话。(摊手)

呵呵,我承认我这盆水确实有点太凉了。但是如果你真认为中国体育教育没救了,罚你后退三步,站远点,好看清“体育”这块黑板的全貌——

教育这事儿,只盯着学生看你就局限了,你以为走上社会你就不需要教育了?

你造吗,社会天天都在教育你……(老司机状)

开个玩笑,咳咳,说正经的……

你以为现在大把的健身狗/婊(雾)在健身房请教练是为什么?

——他们这是在变相补缴当年体育课的学费,这就是体育教育,唯一的不同就是商业化。

是的,我们已经开始在为这份久已有之的淡漠买单了。

所以回到第二个问题,体育教育的原则问题:该不该备课?

必,须,备,课!,因为体育是教育,是教育,是教育!

究竟应该怎么做?

这里分享一个特别有意思的视频,里面是中国极限马拉松第一人陈盆滨的一个简单采访,玩跑步的小伙伴应该没人不知道这个死变态(雾)

就说一条:2014年在南极跑100km第一名……

南极,100km,第一名……体会一下

其他震撼履历的自己百…啊呸……搜索吧……(笑)

他在视频里一边跑步一边给记者分享给小学生(我是说真的小学生,literally)应该进行什么样的体育教育,我感触非常深。

陈盆滨谈小学生体育课应该上什么内容 http://v.qq.com/cover/h/h2ssisopu2p1hxr.html?vid=g00167cs5v8

摘录(语言有进行书面化重新组织):

我觉得小学的话,应该是多样化的,让孩子能够接受的(教学方式),还有一个,老师教的应该不仅仅是“啊你就这样跑”,而应该讲的是一些技术性的东西,让小孩子能够理解,能够从小培养一些比如问他问题,让他自己想明白(的能力),还有一个就是在教(小孩子)的时候,不是说我教你这个动作就好了,而是要告诉他为什么这个动作是这样的,一定要让小孩子有回答问题(的能力),这样小孩子才能长大以后也会养成问问题的习惯,最终才能找到绳命的答案……(后面就是闲聊了)

PS.画面中陈盆滨大神一边跑一边说,全都是非常浅显的大白话,跟铁男形象有反差萌哈哈……

那么你反应过来没有?你去健身房花300块上一小时的私教课,教练传授给你的东西本质上不就是了解原理,独立思考什么最适合的能力么?按陈盆滨的意见,这智商债是从小学就欠起的!

最重要的是,我hin同意~(笑)

这也很好解释为什么斌卡柔王丸陈柏龄等健身高手在知乎上的科普成本这么高的原因了:

轻视体育的犟嘴键盘侠多,老实听话愿意下床动腿的少——因为我们的漏,还得从义务教育补起。

不过说到这里我觉得也不必太悲观,健身房+私教课的兴盛至少也意味着整个社会的体育风气在慢慢转好,更多的人开始意识到体育、运动、健康的重要性,我想,这种风气进入教育领域指日可待,毕竟“下一代”是永远的社会重点话题。

也希望下一代能比我们在上学时候掌握更多的体育运动科学,哪怕最基本的运动安全、运动健康问题也行啊……比如“体渴”、“口渴”这种「冷知识」,我更希望是体育老师来告诉我,别等佳得乐来告诉我。

关于体育教育,我们要得多吗?

一个好老师而已。

真不多。

以上。

【AllenZhang的回答(208票)】:

一直在关注这个话题。

刚看到这个话题时,心里感觉很不是滋味,因为我知道体育老师和所有老师都一样,他们具有非常专业的知识和技能。我毕业于体育学院,父母都曾经做过体育老师。成为一名体育教师是要经过非常系统的学习和专业的培训的。我现在还记得大学是从运动解剖开始学起一直到运动生理,生化,生物力学,运动医学,还有各种专业课程。在外企多年,每当周围的海归同事们来请教各种运动相关的问题时,我非常自豪我所拥有的体育专业知识!改变多年来人们对体育老师印象是我们每一个体育工作者的责任,我们应该通过我们的行动让大家了解这个群体,尊重这个行业,从而认识到体育对于每个人的重要性。随着话题关注度的不断上升,各位优秀的体育老师向大家展示自己的专业形象和知识,让体育老师的日常工作展现于大家面前,为更多的人所了解,我作为一个体育相关行业的工作者,真的很感动。

就像楼上答案中所说的,强健其体,育之其魂,谓之体育。体育对一个人,特别是身体和心智都在成长的少年来说,极为重。我们人生的第一个老师就是我们的身体,当蹒跚学步跌倒时身体告诉我们:你还不够强;当我们跌倒爬起时我们知道,努力和坚持就会成功。因此体育老师不仅仅是传授运动技能,更重要的是为我们的生命搭建起一个坚实的基础,我们是生命的建筑师。可以说,尊重体育老师,关注体育教育,就是关注民族发展的未来。青年群体的全面茁壮成长,会为我们国家的发展打下坚实的基础,而这条强国之路的起点,就应该从关注体育教育开始,从关注体育教师开始,而这件事,我们正在努力。

活动报道链接:首届全国双十佳中小学体育教师评选启动--体育--人民网

我们希望更多的体育老师能够参与评选,让社会各界看到你们的努力,听到你们的声音,关注这份事业的重要性;同时,“我的体育老师”征文活动也在同期进行,希望关注体育教育事业的各界人士,能够各抒己见,一起为中国的体育教育事业贡献出自己的一份力。

征文活动链接:体育教育征文活动

总之,这条路虽任重而道远,但你我已经起步,前路漫长但不竭余力,只为中国体育教育事业的不断进步,加油!

【阿行家有小可爱的回答(788票)】:

答案是肯定的!

体育老师是备课的~!

你问我怎么知道的?

犹记当年,数学老师要霸占体育课,体育老师不同意,大喊一声“我课都备好了,你好意思不让学生们上?”

然后。。。我们在体育老师的带领下玩了一节课的丢手绢。。。

哦,那年我们高二。。。

一堆十几岁的小伙子小姑娘们在操场上玩丢手绢,那个画面,老美了~

体育老师是备课的,至于怎么备课,备的什么课,你就别猜了,反正,一切皆有可能~

【厉老师的回答(19票)】:

体育老师来答~题主应该问的是平时上体育课有备课吗,而不是展示课.

先抛出几个问题,什么是备课?怎么样的备课才是合格的备课?再说我自己,我有备课.

私以为,简单点说,备课就是上课前的准备工作,体育课上课前是要准备器材的,当然主要还是想好上课的思路.如果一节课下来,没有出现意外,学生学到了你想教的,那这节备课就是成功的.这个标准不是死的,每个体育老师有自己的一套想法,有的人教了几十年体育,放了几十年羊,没出事故,而有的人勤勤恳恳备课,结果一个不小心学生猝死(不是没发生过),你觉得谁更成功?

再说我自己,沿海三线城市乡村苦逼初中体育教师,一个星期16节课,八个班,两个年级段,所以一个星期严格来说得备四节课.每个学期我会定好这个学期的主要内容,比如八年级,这个学期主要目标是篮球,根据中考要求,我会让学生练不同的内容,运球,脚步,上篮,这些都做好大概得规划,每个月或者每个星期都会提早想好练什么,怎么练,不会像展示课一样每节课做到面面俱到,我自己给自己定的标准是,对得起学生,对得起这一节课的时间,可以说我的一切教学内容都是跟中考挂钩,我给自己的终极目标是带出一届中考体育成绩平均分39分的学生(满分40).偶尔也是会偷懒,比如今天上课前下雨,全部都回教室,结果没多久又停了,这个时候把全部学生都叫出来上课大大影响效率,我就会让要出去打球的学生出去,其他人在教室里自修,你可以说这是放羊,但是“放羊”我也会规定好范围,不能随便跑.

总而言之,体育老师需要备课,这得看你想怎么上课,放羊是有,但不能以偏概全,特别是现在,国家对体育越来越重视,体测年年抓的很牢,体育老师想像以前轻松是没有的.

愿每个体育老师都能幸福快乐!

【倪尧的回答(18票)】:

更新。

原来你们眼中的备课是这样的,那原来我也是有备课的,图在最后,有训练计划,记录,总结,预估。

相关:体育教育专业。先上结论,绝大部分不需要。

首先,备课备的是什么?以一节45分钟的体育课来算。

10分钟warm up,10分钟讲解示范,20分钟学生练习,5分钟cool down。

文化课的课前课后习题每天都在变,但是热身和放松活动基本不用变,不需要准备。

文化课课上是教师为主体,体育课是学生为主体,学生练习时间,盯着就行了,不需要准备。

那么,

一节完整的体育课需要准备什么?

只有10分钟讲解示范。

10分钟讲解示范要准备什么?

大概是3分钟的讲解。

3分钟的讲解需要准备什么?

就教材拿起来看两眼,就好了。

相信我,3分钟你都嫌老师啰嗦,这就是体育课的特殊所在。

至于某答案说的,哪怕你教我一个crossover也行啊。不好意思,老师的任务是,让每个学生都会三步上篮,都会双手运球,都懂什么是双运,什么是打手,而不是教你crossover。

【王晓刚的回答(14票)】:

我不是体育老师,我是跑步教练,带私教比较少,主要带的是几十人到上百人的大课,马拉松比赛前上千人的热身也带过。时间维度上跨度更长的训练营我带过几个,最长的周期要持续半年,肯定是要提前备课的,每节课的训练主项都要设计好。我又是完美主义的性格,表现最突出的一点是我希望每节课的拉伸动作都不一样,硬是把一百多种我掌握的都组合起来了。拍过一个纪录片,里面有怎么备课和训练的内容。

v.youku.com/v_show/id_X

我上学时候的体育老师怎么样?没印象了。

【乔Joshua的回答(12票)】:

我上学的时候大致是这样:

小学、中学,基本不备课,

中学有一个体育老师会备课,

笔记很认真,一是一,二是二的。

在一次偶然的谈话中,发现其它体育老师都不备课,

不知道上面的文件是否要求体育老师备课,

但他们确实不备课,

用他们的话讲,

体育课还用备课?

好像就是带孩子们出来玩一玩,

体育课内容,也就是先跑跑步,然后练点考试内容,最后就男生打球,女生回教室。

大学的体育老师好像都认真地备课,

他们也有详细的类似笔记似的东东,

每堂课上得很认真,

内容都不重样,

每个环节转换很自然,老师胸有成竹。

可能是敬业的老师备,不敬业的就不备吧。

不知道知友们,你们那边现在怎么样。

【刘指导的回答(2票)】:

当然需要备课,如同教练需要训练计划一样,不同年龄不同性别的教学方法是不同的,在不同年龄身体素质的敏感期是不同的,比如小学阶段是柔韧灵敏,初中是反应速度,高中则要强调力量以及耐力,成年后身体素质和运动技能的缺乏与青少年时期的体育教育不得法密切相关,比如让女生耐力跑测验800米就是极大的错误,800米属于无氧包含一些有氧的运动,一般学生根本无法掌握也检测不出心肺能力,只会给无数人留下永远的恶魔。体育是科学体育老师不应该只是吹哨的形象,当然中国的体育师资力量也急需加强,不能只有抓小偷的时候体院才会出现在媒体中

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